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补充问题 10 · 公民Phase 2C

公民2C:哪些较受关注的学校值得再看?

“学校声望高”是主观判断,没有MOE统一质量排名。这里列八个有传统、较受家长关注的学校观察例子,考察2022–2026五年Phase 2C全阶段申请人数/学额与实际抽签组。学校声望不是筛选分数,数据也不构成录取概率或“稳进”名单。

2027报名起,四个表内学校改变2C距离规则

对应2028年入学,指定12校的Phase 2C改为≤2km与>2km两条通道,各占一半学额;同通道内不再按住所距离优先,公民仍先于PR。本表Raffles Girls’、Ngee Ann、CHIJ (Katong)及St. Margaret’s在这12校中。不能把这些学校2022–2026的1km或1–2km优势直接套到2027报名。

St. Joseph’s Institution Junior、River Valley、CHIJ (Kellock)及St. Stephen’s不在此次12校名单;也必须核对当届规则、学额和申请情况,历史不保证下一届结果。

MOE改革公告 ↗ · CNA公告报道 ↗

先看这三种历史情况

  • 五年2C申请均低于学额:CHIJ (Katong)、CHIJ (Kellock)、St. Stephen’s。仍需匹配孩子性别、课程和通勤;未满是当年的结果。
  • 公民与PR的情况不同:Ngee Ann五年公民未抽签,但部分年份PR需抽;St. Margaret’s的2025、2026记录显示公民全部录取。总申请数超过学额,不等于每个公民距离组都要抽。
  • 距离档很关键:SJI Junior五年公民≤1km未抽,但较远公民需抽。RGPS和River Valley曾出现公民≤1km抽签,不能只看最新一年就称“近校稳进”。

五年Phase 2C申请/学额与抽签组

年份均为报名年,通常次年入学。每格先列全阶段申请人数/学额,再列当年记录的抽签组或结果;分子不是该抽签组人数,不能用该比值计算个人胜率。表内排序不代表学校质量或录取机会排名。

SG Schooling第三方历史记录;未逐项官方核验
学校/性别/规则变化20222023202420252026
Raffles Girls’ Primary School ↗
女校
2027报名:两通道新规
125/90
公民≤1km抽签
130/113
公民>2km抽签
183/135
公民>2km抽签
143/115
公民>2km抽签
128/137
未抽签
Ngee Ann Primary School ↗
男女校
2027报名:两通道新规
128/123
PR组抽签,公民未抽
122/122
未抽签
105/128
未抽签
148/127
PR≤1km抽签
114/103
PR≤1km抽签
CHIJ (Katong) Primary ↗
女校
2027报名:两通道新规
53/112
未满/未抽签
63/105
未满/未抽签
47/114
未满/未抽签
71/107
未满/未抽签
82/92
未满/未抽签
St. Margaret’s School (Primary) ↗
女校
2027报名:两通道新规
122/101
公民>2km抽签
78/122
未抽签
119/111
PR1–2km抽签
125/113
公民全部录取
122/117
公民全部录取
St. Joseph’s Institution Junior ↗
男校
不在此次12校名单
106/78
公民1–2km抽签
98/88
公民>2km抽签
101/86
公民>2km抽签
115/78
公民1–2km抽签
108/81
公民1–2km抽签
River Valley Primary School ↗
男女校
不在此次12校名单
91/59
公民≤1km抽签
73/60
公民1–2km抽签
95/86
公民1–2km抽签
94/94
未抽签
99/74
PR≤1km抽签
CHIJ (Kellock) ↗
女校
不在此次12校名单
77/123
未满/未抽签
49/128
未满/未抽签
52/140
未满/未抽签
57/123
未满/未抽签
53/101
未满/未抽签
St. Stephen’s School ↗
男校
不在此次12校名单
66/163
未满/未抽签
58/160
未满/未抽签
53/160
未满/未抽签
74/183
未满/未抽签
87/131
未满/未抽签

公民(SC)与永久居民(PR)不能互换;“公民全部录取”仅描述相应历史年度Phase 2C,不表示未来保证。选择时先核对孩子性别、当届规则、具体住宅官方距离、真实居住要求及备选方案,再讨论购租房。

来源:表首列链接到各校SG Schooling逐年表;2026档案 ↗。整理日期:2026-10-05。未使用博客自动解读或将总倍率称作公民录取率。

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